Kadrę pedagogiczną w Małych Olimpijczykach tworzy zespół wykwalifikowanych, kreatywnych i przyjaznych dzieciom nauczycieli dbających o ciepłą atmosferę i jak najlepsze wyniki nauczania oraz rozwój dzieci.
Placówka dba o to by wszyscy zatrudnieni Nauczyciele stale podnosili swoje kwalifikacje na kursach i szkoleniach.
Agnieszka Kurzela
Dyrektor administracyjny przedszkola Mali Olimpijczycy.
Ukończyłam studia podyplomowe na Uniwersytecie Stefana Wyszyńskiego w Warszawie na kierunku Zarządzanie Oświatą
Karolina Lamirowska
Dyrektor pedagogiczny przedszkola Mali Olimpijczycy.
Ukończyłam studia licencjackie o kierunku „Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z elementami terapii pedagogicznej” oraz studia magisterskie na kierunku edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna, obecne pogłębiam swoja wiedze na studiach podyplomowych. Uzyskałam stopień nauczyciela kontraktowego.
Moimi celami w pracy są:
- wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka, zgodnie z jego potencjałem i możliwościami rozwojowymi
- nauczenie dziecka samodzielności w zdobywaniu wiedzy, współpracy i współdziałania w grupie, rozwijanie kreatywności
- dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci
- współpraca z rodzicami
Praca z dziećmi daje mi dużo satysfakcji oraz motywuje mnie do ciągłego rozwoju ponieważ to one uczą mnie jak cieszyć się z najdrobniejszych rzeczy i zachwycać się otaczającym światem. Mam nadzieję, że czas spędzony przez dzieci w przedszkolu Mali Olimpijczycy zostanie przez nie zapamiętany jako prawdziwie cudowne lata w ich życiu.
Uczestniczyłam w wielu szkoleniach:
- „Analiza i interpretacja rysunków dziecięcych“
- „Jak prowadzić zajęcia grafomotoryczne z elementami terapii ręki z dziećmi w w wieku przedszkolnym“
- „Asertywność w relacjach z rodzicami wychowanków“
- „Jak sobie radzić z trudnymi zachowania i u dzieci. Jak kształtować zachowania pożądane“
- „Autyzm, Zespół Aspergera. Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu“
- „Jak być dobrym nauczycielem“
- „Reforma edukacji – nowa podstawa programowa“
- „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka“
- „Pierwsza pomoc BLS-AED“
- „Przeciwdziałanie przemocy i agresji w środowisku przedszkolnym“
- „Dziecko nadpobudliwe w przedszkolu – metody pracy “
- „Kreatywny nauczyciel – nowoczesne przedszkole“
- „Kurs na kierownika wypoczynku“
- „Arteterapia w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym“
- „Sensoplastyka ® Wstęp“
- „Sensoplastyka ® Trener 1 stopnia“
- „Wdrożenie RODO w placówkach oświatowych“
- „Metoda Glenna Domana w nauczaniu“
Marta Akus
Ukończyłam studia licencjackie w Pedagogium – Wyższej Szkole Nauk Społecznych w Warszawie na kierunku pedagogika.
Swoje doświadczenie zawodowe i umiejętności interpersonalne wzbogaciłam o kursy i szkolenia o tematyce:
- „Dziecięca matematyka prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej“ – „Analiza i interpretacja rysunków dziecięcych“
- „Jak prowadzić zajęcia grafomotoryczne z elementami terapii ręki z dziećmi w wieku przedszkolnym“
- „Asertywność w relacjach z rodzicami wychowanków“
- „Jak sobie radzić z trudnymi zachowania i u dzieci. Jak kształtować zachowania pożądane“
- „Autyzm, Zespół Aspergera. Praca z dzieckiem ze spektrum autyzmu“
- „Jak być dobrym nauczycielem“
- „Reforma edukacji – nowa podstawa programowa“
- „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka“
- „Pierwsza pomoc BLS-AED“
- „Przeciwdziałanie przemocy i agresji w środowisku przedszkolnym“
- „Dziecko nadpobudliwe w przedszkolu – metody pracy “
- „Kreatywny nauczyciel – nowoczesne przedszkole“
- „Kurs na kierownika wypoczynku“
- „Arteterapia w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym“
- „Sensoplastyka ® Wstęp“
- „Sensoplastyka ® Trener 1 stopnia“
- „Wdrożenie RODO w placówkach oświatowych“
- „Metoda Glenna Domana w nauczaniu“
- „Cykl szkoleń METODY KRAKOWSKIEJ ®“
Uwielbiam pracować z dziećmi, ponieważ sprawia mi to ogromną radość i czuję się spełniona. Najważniejsze jest dla mnie to aby moja praca pomogła im w prawidłowym rozwoju i wychowaniu oraz dawała im wiele radości i spełnienia. Staram się stworzyć dzieciom przyjazną, domową atmosferę, a także zapewnić im bezpieczeństwo i poczucie, że są kimś wyjątkowym.
Zależy mi na pogłębianiu wiedzy z dziedziny pedagogiki oraz na rozwoju osobistym, dlatego rozpoczynam dalszą edukację na studiach II stopnia, a także zamierzam brać udział w szkoleniach oraz kursach.
Prywatnie uwielbiam jeździć na rowerze. Kocham zwierzęta, a w szczególności koty. Lubię podróżować i odkrywać nieznane mi dotąd miejsca.
Dagmara Andrzejczyk
Ukończyłam studia licencjackie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Obecnie jestem na drugim roku studiów magisterskich o tym samym kierunku. W tym roku uzyskałam stopień awansu zawodowego na nauczyciela kontraktowego.
Jestem osobą ciepłą, uśmiechniętą i zawsze pełną chęci do pracy. Praca z dziećmi sprawia mi ogromną satysfakcję, każdy dzień z nimi jest inny oraz przynosi nowe doświadczenia. W swojej pracy staram się otaczać dzieci troską i zrozumieniem, rozbudzać ich zainteresowania i umiejętności.
Uczestniczyłam w wielu szkoleniach:
- „Metoda ruchu rozwijającego Veroniki Sherborne“
- „Metody behawioralne w pracy z dziećmi“
- „Teoria wielorakich inteligencji jako postawa indywidualizacji“
- „Arteterapia w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym“
- „Dziecko nadpobudliwe w przedszkolu – metody pracy“
- „Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci“
- „Jak być dobrym nauczycielem“
- „Przeciwdziałanie przemocy i agresji w środowisku przedszkolnym“
- „Zachowania agresywne i trudne dzieci i uczniów – wybrane techniki i metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci i młodzieży“
- „Kreatywny nauczyciel – nowoczesne przedszkole“
- „Cykl szkoleń METODY KRAKOWSKIEJ“
Marcelina Bartczak-Zubkowicz – nauczyciel wczesnego wspomagania rozwoju, psycholog
Z wykształcenia jestem magistrem psychologii. Doświadczenie zawodowe zdobywałam już podczas studiów uczestnicząc w licznych praktykach i stażach w poradniach i szpitalach psychiatrycznych. Pracowałam min. w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie oraz w Fundacji Synapsis, gdzie poznawałam specyfikę pracy oraz prowadziłam terapię indywidualną osób dorosłych i młodzieży z autyzmem i z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Od kilku lat pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, dla których tworzę i prowadzę programy i zajęcia rozwijające ich zdolności poznawcze, emocjonalne i społeczne oraz prowadzę terapię indywidualną. Staram się stale pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności psychologiczne uczestnicząc w wielu szkoleniach i kursach.
W swojej pracy zawsze kieruję się dobrem dziecka oraz maksymą Janusza Korczaka „Nie ma dzieci – są ludzie”.
Prywatnie jestem mamą siedmioletniego Igora
Karolina Keczmer
Ukończyłam studia I stopnia na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku Pedagogika w specjalności Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam już podczas studiów uczestnicząc w licznych praktykach oraz jako wolontariusz w Świetlicy Socjoterapeutyczno-Integracyjnej im. Jana Pawła II w Piastowie.
Ukończyłam szkolenia:
„Arteterapia w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym“ oraz „Bum bum rurki“
Jestem osobą odpowiedzialną, uśmiechniętą i troskliwą. Bardzo łatwą nawiązuje kontakt z dziećmi. Do każdego podchodzę indywidualnie, wspieram ich rozwój i wzmacniam samoocenę.
Prywatnie jestem „molem książkowym“ oraz mamą rocznej Antosi, dzięki której zdobyłam jeszcze większe doświadczenie w opiece nad dziećmi.
Izabela Konarzewska
Ukończyłam studia licencjackie o kierunku „Pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej” na Wszechnicy Polskiej w Warszawie.
Dodatkowo ukończyłam Warszawską Szkołę Reklamy o specjalizacji „Fotografia artystyczna i reklamowa.”
Spędzanie czasu z dziećmi daje mi mnóstwo uśmiechu każdego dnia.
Uwielbiam dziecięcą naturalność i ciekawość poznania świata. Bardzo się cieszę, że mogę im w tym towarzyszyć od najmłodszych lat.
Ukończyłam wiele szkoleń, m.in.:
- „Sensoplastyka ® Wstęp”
- „Sensoplastyka ® Trener 1stopnia”
- „Muzykoterapia”
- „TUS- trening umiejętności społecznych”
- „Arteterapia w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym”
- „Bajkoterapia”
- „Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne”
- „Bum bum rurki”
- „Kurs na kierownika wypoczynku”
- „Wdrożenie RODO w placówkach oświatowych”
- „Pierwsza pomoc BLS-AED”
- „Symultaniczno-Sekwencyjna Metoda Nauki Czytania® ”
Prywatnie interesuję się fotografią.
Sylwia Krupińska
Ukończyłam pedagogikę ogólną ze specjalizacją „Pedagogika wczesnoszkolna i korekcyjna“ na Akademii Pedagogiki Specjalnej. Uczestniczyłam na spotkaniach warsztatowych z zakresu metodyki zabaw z dziećmi.
Odbyte kursy i szkolenie: „Bum bum rurki”, „Trening Umiejętność Społecznych”, „Muzykoterapia”, „Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole”.
Jestem osobą uśmiechniętą, cierpliwa i kreatywną.
Każdy dzień spędzony z dziećmi na wspólnej zabawie i nauce jest inny a przez to niepowtarzalny i wyjątkowy.
Natalia Lementowicz
Posiadam kilku letnie doświadczenie w pracy z dziećmi. Cechuję się spokojem, ale jestem też osobą energiczną. Łatwo nawiązuje kontakty z dziećmi, jak również z dorosłymi.
Skończyłam szkołę dla rodziców i wychowawców z zakresu wychowania i rozwoju emocjonalnego dzieci.
Mam wielkie serce i wspieram dzieci w rozwoju fizycznym, społecznym, emocjonalnym i intelektualnym. Jestem cierpliwa, opanowana i spostrzegawcza. Dużo chwalę dzieci, by wzmacniać ich samoocenę, dodatkowo posiadam umiejętności artystyczno-techniczne, co jest również moją pasją. Staram się motywować i zachęcać dzieci do współpracy. Chcę umożliwić dzieciom poznawanie świata oraz rozwijanie skrzydeł.
Klaudia Radziejewska
Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Uzyskałam tytuł magistra pedagogiki na specjalizacji Pedagogika Przedszkolna, broniąc pracę dyplomową pt. „Czynności racjonalizatorskie dzieci 5‑letnich w Niepublicznym Przedszkolu Integracyjnym Mali Olimpijczycy w Pruszkowie“.
Ukończyłam również Chrześcijańską Akademię Teologiczną w Warszawie, gdzie zdobyłam podwójny tytuł licencjata na kierunku Pedagogika, broniąc prace dyplomowe na temat problemów w uczeniu się matematyki (dyskalkulii) dzieci w wieku szkolnym oraz oglądania przez dzieci programów telewizyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem bajek, kreskówek i filmów animowanych.
Byłam drużynową pruszkowskiej Gromady Zuchowej „Leśna Gromada“, prowadziłam zbiórki zuchowe dla dzieci, a następnie wyjechałam wraz z podopiecznymi na dwutygodniową kolonię zuchową do lasu, gdzie odcięci od telefonów komórkowych, tabletów, komputerów i innych, spędziliśmy miło czas na łonie natury.
Od roku jestem wychowawcą w grupie Jeżyków.
Posiadam Certyfikat Animatora Zabaw, gram na gitarze, śpiewam, lubię prace manualne.
Prywatnie mama dwuipółrocznych bliźniaków i kochającej książki 6‑latki.
Byłam uczestnikiem szkoleń i konferencji: „TUS“, „Organizowanie doświadczeń przyrodniczych wśród dzieci. Jak skutecznie angażować dzieci, wspomagając je w rozwoju umysłowym“, „XXIV Ogólnopolskiej Konferencji – Origami w terapii i edukacji“, „Dokąd zmierzamy w wychowaniu przedszkolnym – w poszukiwaniu wartości w edukacji małego dziecka w XXI wieku“, „Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców wypoczynku“.
Marta Stanaszek – nauczyciel wspomagający, terapeuta SI
Pracę z dziećmi zaczęłam wiele lat temu. Moimi podopiecznymi były również dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Obecnie pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym, uwagę skupiając m.in. na problemach związanych ze spektrum autyzmu i zaburzeniach integracji sensorycznej. Wspieram dzieci, prowadząc także zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, gdzie wymagane jest indywidualne podejście i pomoc w opanowaniu konkretnych umiejętności.
Zajmuję się również terapią integracji sensorycznej.
Interesują mnie zagadnienia związane z osiąganiem wewnętrznego spokoju, równowagi, wzmacniania poczucia szczęścia, jak i komunikacją, relacjami międzyludzkimi oraz zaburzeniami wieku dziecięcego.
Jestem osobą bezpośrednią, zdecydowaną, lubiącą jasne komunikaty. Kocham sztukę – odgrywa ona w moim życiu ważną rolę. Mam doświadczenie w prowadzeniu warsztatów artystycznych, jestem estetką, lubię kolory i możliwość wyrażania siebie poprzez sztukę plastyczną. W pracy z dziećmi wykorzystuję swoje uzdolnienia, by zachęcać do kreatywnego wyrażania emocji.
Swoje zainteresowania pogłębiam, uczestnicząc w ciekawych szkoleniach i warsztatach. Oto niektóre:
- - TUS – Trening Umiejętności Społecznych,
- - Arteterapia,
- - Hortikuloterapia,
- - Silwoterapia,
- - Bajkoterapia,
- - Metoda ruchu rozwijającego Veroniki Sherbone,
- - Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji (niesłyszących, autystycznych, z afazją)
- - Praca z emocjami przy wykorzystaniu sztuki,
- - Budowanie pewności siebie u dziecka,
- - Gry i zabawy arteterapeutyczne
- - Rozwijanie aktywności twórczej u dzieci,
- - Poezjoterapia,
- - Teatroterapia,
- - Relaksacja w terapii i pedagogice.
Agata Sułkowska – pedagog, terapeuta integracji sensorycznej
Jestem absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Ukończyłam studia licencjackie i magisterskie na kierunku Fizjoterapia.
W przedszkolu pracuję jako terapeuta integracji sensorycznej. Kurs integracji sensorycznej I i II stopnia ukończyłam w Polskim Stowarzyszeniu Integracji Sensorycznej.
Jestem również praktykiem Metody Tomatisa na 1 i 2 poziomie co uprawnia mnie do prowadzenia treningu słuchowego Tomatisa i oceny profilu słuchowego. Dodatkowo jestem w trakcie studiów podyplomowych na kierunku Przygotowanie pedagogiczne.
Uczestniczyłam w wielu szkoleniach, m.in.:
- „Diagnoza różnicowa zaburzeń dzieci ze spectrum autyzmu. Podstawowe założenia pracy metodą SI w terapii dzieci z autyzmem“
- „Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych“
- „Wybiórczość pokarmowa u dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej“
- „Rehabilitacja w zaburzeniach rozwojowych niemowląt od 0–12 miesięcy “
- kurs masażu I i II stopnia, kurs masażu bańką chińska i kamieniami wulkanicznymi
- kurs terapii manualnej UEX wg Kaltenborna i Evjentha (moduł I)
Prywatnie jestem mamą 5‑letniej Oli. W wolnym czasie lubię czytać książki, tańczyć i pływać.
Marta Wrzochal – oligofrenopedagog, nauczyciel
Ukończyłam studia pedagogiczne na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z elementami terapii pedagogicznej oraz studia podyplomowe z edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną – oligofrenopedagogikę.
Jestem nauczycielem od 12 lat. Praca z dziećmi to dla mnie radość i satysfakcja z wiedzy i umiejętności jakie zdobywają. Jestem dumna z każdej nowej umiejętności jaką uda nam się wspólnie wypracować.
Byłam uczestnikiem wielu szkoleń i konferencji: „Skuteczne metody rozwoju dziecka”, „ Senso-psoty- zabawy wspomagające rozwój dziecka w oparciu o teorię SI”, „TUS”, „Bajkoterapia”, „Metoda ruchu rozwijającego Veroniki Sherborne”- I stopień, „Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania”, „SIguma muzyczno – sensoryczne inspiracje Krainy Muzyki”
Staram się rozwijać swoje zainteresowania i pasje, aby swoją wiedzę wykorzystać jak najlepiej dla dobra dzieci i ich rozwoju.
Dodatkowo jestem instruktorem jazdy konnej oraz dogoterapii.
Staram się zaszczepiać w dzieciach miłość do zwierząt i empatię , zwracać ich uwagę na to ‚że one też mają uczucia , przeżywają i zasługują na szacunek ze strony człowieka.
Praca z dziećmi nauczyła mnie patrzenia na świat ich oczami. Staram się zawsze postrzegać świat z perspektywy „małego” człowieka, gdyż jest to kluczem do poznania dziecka, jego potrzeb i zachowania.
Małgorzata Jadczyk
Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Ukończyłam studia I stopnia na kierunku Pedagogika, na specjalności Edukacja Przedszkolna z Elementami Edukacji Wczesnoszkolnej.
Ukończyłam wiele szkoleń, m.in.: „Arteterapia”. „Bajkoterapia”, „Psychologia koloru”, „Sensoplastyka”, „Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne”…
Zagadnienia ze szkoleń wykorzystuję w codziennych zajęciach dydaktycznych w celu ich uatrakcyjnienia.
Pracę z dziećmi zaczęłam 5 lat temu. Początkowo jako opiekunka, a już od 4 lat w przedszkolu. Jestem osobą odpowiedzialną, troskliwą oraz kreatywną. Łatwo nawiązuję kontakt z dziećmi. Ogromną przyjemność sprawia mi prowadzenie zajęć z wykorzystaniem różnych technik plastycznych.
Prywatnie interesuję się grafiką i rysunkiem.
Martyna Jenny
Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Ukończyłam studia magisterskie na kierunku Pedagogika Specjalna, na specjalizacji Terapia Pedagogiczna oraz studia licencjackie na kierunku Pedagogika Specjalna, na dwóch specjalizacjach: Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka oraz Pedagogika Kreatywności.
Jestem również absolwentką studiów podyplomowych na kierunku Integracja Sensoryczna. Uzyskałam certyfikat nadający mi uprawnienia Terapeuty i Diagnosty Integracji Sensorycznej.
Byłam uczestnikiem wielu szkoleń, tj.: „Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia osób dorosłych i dzieci“, „Klucz do uczenia się“, „Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej“, „Analiza i interpretacja rysunków dziecięcych“, „Jak być dobrym nauczycielem“, „Zachowania agresywne i trudne dzieci i uczniów – wybrane techniki i metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci i młodzieży“ oraz „Pierwsza pomoc BLS – AED“.
Jestem osobą odpowiedzialną, troskliwą i opiekuńczą. Łatwo nawiązuję kontakt z dziećmi. Największą satysfakcję daje mi praca z najmłodszymi dziećmi, ponieważ efekty moich działań są widoczne i przynoszą oczekiwany skutek w postaci poprawy codziennego funkcjonowania oraz jakości życia dzieci i ich rodzin.
W wolnych chwilach oddaję się mojej pasji jaką jest wizaż i charakteryzacja. Kocham dobre filmy, jedzenie oraz koty.