Z terapii metodą Tomatisa prowadzonej w naszym przedszkolu mogą korzystać również osoby z zewnątrz.
Przed rozpoczęciem terapii konieczna jest wizyta u laryngologa – zrobienie badania słuchu i poinformowanie lekarza, że dziecko będzie brało udział w terapii Tomatisa. Jeśli badania będą prawidłowe i laryngolog nie będzie widział przeciwwskazań – można rozpocząć terapię.
Terapia metodą Tomatisa
Drodzy Rodzice!
W ofercie naszego przedszkola pojawiła się nowa terapia – Terapia Metodą Tomatisa.
Metoda opracowana przez francuskiego laryngologa Alfreda Tomatisa.
Technika stymulacji słuchowej i przedsionkowej, która ma na celu ćwiczenie procesów uwagi słuchowej.
Metoda Tomatisa® to naturalna metoda stymulacji neurosensorycznej. Programy słuchowe w czasie rzeczywistym modelują muzykę w celu przyciągania uwagi mózgu oraz rozwijania zdolności motorycznych, emocjonalnych i poznawczych. Ze względu na edukacyjny charakter metody, oddziaływanie programów jest stopniowe.
Zadaniem systemu jest krok po kroku rozszerzanie możliwości funkcjonowania dzięki mechanizmom plastyczności mózgu. Plastyczność mózgu oznacza, że mózg jest zdolny do zmian i potrafi odnajdywać inne drogi, które pozwalają kompensować trudności.
Jest to program:
- naturalny i nieinwazyjny,
- stymulujący mózg za pomocą łagodnych bodźców dźwiękowych,
- bezpieczny i bezbolesny.
Zachęcam do zapoznania się ze szczegółowymi informacjami, które są zamieszczone poniżej.
Rodziców zainteresowanych terapią zapraszam do biura przedszkola.
Metoda Tomatisa® w 4 punktach
- Oparta na muzyce
- Wykorzystuje specjalne słuchawki wyposażone w technologię opracowaną specjalnie dla Metody Tomatisa®, z zastosowaniem głównie muzyki klasycznej bogatej w wyższe składowe harmoniczne.
- Stymulacja słuchowa
- Optymalizuje trzy główne funkcje ucha:
- równowagę i koordynację ruchów ciała,
- zdolności poznawcze oraz uwagę słuchową,
- poziom energii przekazywanej do mózgu.
- Oparta na neuroplastyczności
- Uczy mózg efektywniejszego działania oraz sprzyja tworzeniu nowych ścieżek nerwowych.
- Przetwarzanie w zakresie słyszenia i słuchania
- Poprawia komunikację między uchem, mózgiem i ciałem oraz przywraca jakość słuchania, jednocześnie wspierając prawidłową samoregulację emocjonalną.
Główne obszary zastosowania Metody Tomatisa®
- Język i komunikacja
Komunikacja ustna i pisemna, nadwrażliwość sensoryczna, lepsze angażowanie się w relacje społeczne (ASD, ADHD, dzieci ze specjalnymi potrzebami). - Motoryka mała i duża
Równowaga, koordynacja, reakcje mięśniowe, poprawa postawy ciała, planowanie motoryczne, świadomość ciała oraz przetwarzanie sensoryczne. - Regulacja emocjonalna
Regulacja emocji (wzrost pewności siebie), redukcja stresu, lęku, poprawa zachowania, jakości snu, relaksacji, pozytywnego nastroju, zdolności interpersonalnych, rozwiązywania konfliktów oraz samoregulacji nastroju. - Funkcje poznawcze i wykonawcze
Uwaga i koncentracja, lepsze funkcje wykonawcze, planowanie, organizacja, rozwiązywanie problemów, samokontrola oraz radzenie sobie z impulsywnością - Aktywność i energia
Pobudzenie aktywności kory mózgowej, zwiększenie energii, witalności i czujności. - Uczenie się i przetwarzanie słuchowe
Uwaga słuchowa, uczenie się, opóźnienia rozwojowe, czytanie ze zrozumieniem, skupienie oraz przetwarzanie słuchowe.
Nagrania muzyczne wykorzystywane w terapii Metodą Tomatisa®
Rodzaje nagrań:
- Mozart (MOZ)
- Chorały gregoriańskie (GC)
- Spowolniona muzyka Mozarta (SMU)
- Walc (VL)
- Marsz (MAR)
- Haydn (HAY)
- Bach (BAC)
- Händel (HAN)
Organizacja programów Tomatisa® oraz terapii
- Wypełnienie kwestionariusza TEQ (kwestionariusz oceny Tomatis®) oraz wywiad – rozmowa dotycząca dziecka i omówienie obserwowanych trudności oraz niepożądanych zachowań.
- SESJA I
- 14 dni słuchania nagrań dostosowanych do wieku i trudności dziecka
- 4–5 tygodni przerwy
- SESJA II
- 14 dni słuchania nagrań dostosowanych do wieku i trudności dziecka
- 5–6 tygodni przerwy
- SESJA III
- 14 dni słuchania nagrań dostosowanych do wieku i trudności dziecka
- Zakończenie procesu
- ponowne wypełnienie kwestionariusza TEQ
- decyzja o ewentualnej kontynuacji programu (jeśli potrzebne są kolejne sesje)
Sesje treningu słuchowego
- Cały trening prowadzony jest za pomocą specjalistycznych słuchawek.
- W zależności od organizacji trening może odbywać się w gabinecie lub w domu.
- U dzieci słuchawki mogą być stosowane dopiero po zarośnięciu ciemiączek. Zwykle następuje to około 2. roku życia dziecka. Wskazana jest wcześniejsza konsultacja z pediatrą.
Liczba potrzebnych programów
- Zależy od indywidualnych trudności i potrzeb dziecka.
- Standardowo, aby osiągnąć wystarczającą stymulację i skutecznie oddziaływać na plastyczność mózgu oraz umożliwić integrację zmian, zaleca się co najmniej 3 programy.
Długość nagrań a wiek dziecka
- 2–3 lata – utwory do 7 minut (maks. 30 minut dziennie)
- 3–4 lata – utwory do 10 minut (maks. 40 minut dziennie)
- 4–5 lat i więcej – utwory do 15 minut (maks. 60 minut dziennie)